캐롤 수잔 드웩

캐롤 수잔 드웩(, 1946년 10월 17일 ~ )은 미국의 심리학자이다. 그녀는 스탠포드 대학의 루이스와 버지니아 이튼 심리학 교수이다.드웩은 사고방식에 대한 연구로 유명하다. 2004년 스탠퍼드 대학교 교수로 부임하기 전까지 컬럼비아 대학교, 하버드 대학교, 일리노이 대학교 교수로 재직했다. 그녀는 심리 과학 협회의 회원이다. 마인드셋 연구 주요 기사: 마인드 → 고정 및 성장 마인드 드웩은 동기부여, 성격, 발달에 대한 주요 연구 관심사를 가지고 있다. 그녀는 동기부여, 성격, 사회발전에 관한 과목을 가르친다. 사회 심리학에 대한 그녀의 주요 공헌은 2006년 그녀의 책 마음가짐에서 묘사된 암묵적인 지능 이론과 관련이 있다. 드웩(Dweck)에 따르면, 개인은 능력이 어디에서 오는지에 대한 암묵적인 관점에 따라 연속체에 놓일 수 있다. 어떤 사람들은 그들의 성공이 타고난 능력에 기초한다고 믿는다; 이것들은 지성에 대한 "고정된" 이론 (고정된 사고방식)을 가지고 있다고 말한다. 자신의 성공이 근면, 학습, 훈련, 끈기에 기초한다고 믿는 다른 사람들은 지능에 대한 "성장" 또는 "증가" 이론(성장 사고방식)을 가지고 있다고 한다. 개인은 자신의 마음가짐을 반드시 의식하지는 않을 수 있지만, 그들의 마음가짐은 여전히 그들의 행동에 따라 구분될 수 있다. 그것은 특히 실패에 대한 그들의 반응에서 명백하다. 고정된 사고방식 개인은 실패를 두려워하는 반면, 성장 사고방식 개인은 자신의 성과가 향상될 수 있고 학습이 실패에서 나온다는 것을 깨닫기 때문에 실패를 별로 개의치 않거나 두려워한다. 이 두 가지 사고방식은 한 사람의 삶의 모든 측면에서 중요한 역할을 한다. 드웩은 성장 사고방식이 사람들이 스트레스를 덜 받고 더 성공적인 삶을 살 수 있도록 해줄 것이라고 주장한다. 2012년 인터뷰에서 드웩의 고정 및 성장 마인드셋에 대한 정의는 다음과 같다. 고정된 사고방식에서 학생들은 그들의 기본적인 능력, 지능, 재능은 고정된 특성일 뿐이라고 믿는다. 그들은 일정량을 가지고 있다. 그리고 그들의 목표는 항상 영리해 보이고 결코 멍청해 보이지 않는 것이 된다. 성장 사고방식에서 학생들은 그들의 재능과 능력이 노력, 좋은 가르침 그리고 끈기를 통해 개발될 수 있다는 것을 이해한다. 그들은 모든 사람이 똑같거나 누구나 아인슈타인이 될 수 있다고 생각하지는 않지만, 그들이 노력한다면 모든 사람이 더 똑똑해질 수 있다고 믿는다. 이것이 중요한 이유는 "성장" 이론을 가진 개인들은 좌절에도 불구하고 계속해서 열심히 일할 가능성이 더 높다. 개인의 지능 이론은 미묘한 환경적 단서들에 의해 영향을 받을 수 있다. 드웩이 설명했듯이 성장 마인드는 노력에만 국한된 것이 아니다. 아마도 가장 흔한 오해는 단순히 성장 사고방식을 노력과 동일시하는 것일 것이다. "성장의 사고방식은 성과 격차를 감추는 것이 아니라 줄이는 것을 돕기 위한 것이었다. 그것은 한 학생의 현재 성취도에 대해 진실을 말하고, 그리고 나서, 함께, 그 혹은 그녀가 더 똑똑해지도록 돕는 것에 관한 것이다. 드웩은 지능이 아이들을 고정된 사고방식에 빠지게 하고, 그들은 바보처럼 보이거나 실수를 하고 싶지 않기 때문에 도전을 받고 싶지 않을 것이라고 칭찬하는 것의 위험성에 대해 경고한다. 그녀는 "아이들의 지능을 칭찬하는 것은 동기부여를 해치고 수행능력을 해친다."라고 말하고 있다. 그녀는 "부모들이 자녀들에게 선물을 주고 싶다면, 아이들이 도전을 사랑하고, 실수에 흥미를 느끼고, 노력을 즐기고, 계속 배우도록 가르치는 것이 최선이다. 그렇게 하면, 그들의 아이들이 칭찬의 노예가 될 필요가 없다. 그들은 자신감을 쌓고 회복하는 평생의 방법을 갖게 될 것이다.